Libero v žákovské kategorii

Podrobnosti

Radek Častulík,

13. Listopad 2009

Zobrazeno: 1790

Proč tomu tak je a zda-li je to vůbec správné,  k tomu se dobereme společnými silami. Za prvé si myslím, že jakékoliv omezení hry nad rámec oficiálních pravidel je minimálně diskutabilní, pokud není zcela na škodu hry samotné. Nyní nemám na mysli omezení, která respektují vývojové a věkové zvláštnosti hráčů, především dětí a mládeže. Například snížení výšky sítě, velikost hřiště a počet hráčů na hřišti, velikost míče apod. Ta hru samotnou nijak neovlivňují. Ale setkal jsem se zákazy přebíhání hráčů, povinností hrát systém se dvěma nahrávači, zákazem útoku ze zadní zóny, zákazem vrchního podání aj. A do této kategorie bych zařadil i zákaz použití libera v kategorii starších žáků. Jsou to omezení kontraproduktivní.
Libero přichází na hřiště s jasným úkolem posílit obranu v poli a zkvalitnit příjem podání, hra se tak stává kvalitnější a atraktivnější pro diváky. Proč by tomu tak nemohlo být i v žákovské kategorii? Navíc je to post nesmírně psychicky náročný, a to z prostého důvodu, očekává se od něj bezchybný výkon, pokud se některému hráči příjem nepovede, chybu může napravit při jiné herní činnosti. Libero příliš možností k nápravě nemá, nepodává, neútočí a navíc chyby se mu netolerují. Proto čím dříve budeme hráče na post libera připravovat tím lépe. Myslím si, že žákovský věk je vhodným obdobím.
Proč vlastně toto nařízení vzniklo a co tím sledujeme? Asi nejhlasitěji zazníval argument o všestrannosti hráčů a příliš brzké specializaci. Samozřejmě je to argument pádný, ale cožpak mají v Německu, Rakousku nebo Holandsku méně všestranných hráčů? A navíc to není změna nevratná, kdo dnes hraje libero, ten může zítra hrát na bloku a opačně. Nechť trenér posoudí úroveň hráčů a vybere si. Mít libero přeci není povinnost, ale možnost výběru by měla existovat. Co se stane, když žákovské týmy budou mít svá libera? Budeme hrát podle pravidel volejbalu, čím méně omezení tím lépe. Ale to není nejdůležitější. Myslím si, že se nestane nic vážného, co by poškodilo mládežnický volejbal. A to je důležité. Naopak ho hra s liberem zkvalitní a zlepší. Dostanou tím prostor také malí a šikovní kluci, kteří se tak mohou realizovat ve sportu, který je jinak spíše pro kluky a holky vyššího vzrůstu. Budeme hráče učit specializaci, která do volejbalu jednoznačně patří a v současnosti se na herním výkonu týmu podílí velmi výrazně. Není týmu, který by již od kategorie kadetů této zbraně nevyužil, o vrcholovém mužském či ženském volejbalu ani nemluvě. Kvalitních liber, která obstojí v konkurenci zahraničních týmů, je u nás pomálu. Třeba tato změna pomůže, a pokud ne minimálně zrušíme jednoho omezení, které nemá ani opodstatnění. Nebo má? Popravdě mě tentokrát mimořádně zajímá, jak se k této myšlence vyjádří dotčená trenérská obec.

---

RSS

blog (27.05.2010 (00:45:32))

blog Designs from <a href=http://shoes.mee.nu/><strong>Gucci Shoes blog</strong></a> are more fabulous than the comfort. The glamour Here we bargain adidas <a href=http://www.023jc.com/member/index.php?uid=loveshopping><strong>cheap Gucci Shoes blog</strong></a> in many different styles for you.he adds in every pair of Do you like doing some shoping online? If so, you will find that Discount nike air max shoes has ranked No. 1 in selling. <a href=http://www.webseo8.cn/member/index.php?uid=loveshopping><strong>Gucci Shoes on sale blog</strong></a> is stunning. The experience of his total life is reflected in the <a href=http://www.zh.ac.cn/member/index.php?uid=loveshopping><strong>Gucci Shoes discount blog</strong></a>. No trouble which originated you are looking at , they all control brilliant beading and the best value of <a href=http://www.bjgcxx.cn/blog/blog.php?uid=223><strong>discount Gucci Shoes blog</strong></a> . The glitters and tenuous light ensign on the fabrics are qualified of stunning any <a href=http://www.75jc.cn/member/index.php?uid=loveshopping><strong>Womens Gucci Boots blog</strong></a>, these shoes are first hall.Citace

Vlado (15.11.2009 (10:19:24))

libero v zacich ne Sám hraji extraligu kadetu na bloku a jsem proti liberu v zacich. Zaky jsem prozil jako blokar a hrat v zadu me pomohlo. Uz kvuli tomu, ze sem ziskal zkusenosti jak s micem v mezirozehre po podani. Znam blokare, kteri hraji volejbal az od kadetu a v poli jsou nepouzitelni. Dokud se nezavede pravidlo, ze blokar v zadu vubec nehraje, jsem proti. V zacich taky neni jiste kde hrac bude hrat, kazdy potrebuje pole a toto je kategorie, kde se to muze naucit. Navic se rok od roku v mladsich kategoriich hraje hur.Citace

Slávek Matěj (13.11.2009 (15:23:07))

Další argumenty Libero je velké téma a zaslouží si samostatný (myslím další) článek s pohledem z druhé strany. Argumentů zaznělo hodně a proto pouze telegraficky. V první řadě budu mluvit pouze k dívčí kategorii, klukům až tak nerozumím, v řadě druhé jsem zásadně proti liberu v žákovské kategorii. Argumenty:
- Libero je mentálně a psychicky tak náročná role, že na ni v žákovské kategorii nikdo nemá, eventuelně když je to taková osobnost, tak je to nahrávačka nebo smečařka
- Na liberu „pracujeme “ právě tou všestranno stí, kterou do něho tlučeme, libero musí pochopit i mentalitu a uvažování smečaře, aby pak mohlo dobře bránit
- Blokař nahrazený liberem nejen že nepřihrává, ale hlavně nehraje v poli a taková dírka v obraně dokáže rozvrátit celou obrannou koncepci družstva (když bylo nejhůř, hráli jsme do blokařek – u dospělých)
- Byl rok, kdy libero bylo povoleno, ale trenérů, kteří ho neměli, bylo poskrovnu. Patřil jsem k nim a mohu vám říci, že jsme mnohdy vyhrávali díky liberům od soupeře (viz výše). Stačilo ho pouze systematicky trefovat servisem. Když se to povedlo, vyprovodili jsme většinu liber ze hřiště, prostě ten tlak v tomto věku hráčky nevydržely a domnívám se, že jsme přihrávku možná některým natrvalo znechutili
- Zaslepenost vítězství za každou cenu, ale hlavně bez rozmyslu a perspektivy je mírně řečeno v trenérstvu doposud hojná. Co nám jinak brání zařadit menší neúspěšnou smečařku s velkou perspektivou na post libera do sestavy? Co nám brání zařadit smečařku ze žákyň na post libera v kadetkách?
Protiargumenty:
- Radek – 1.výška sítě a velikost hřiště a počet hráčů hru ovlivňují podstatně, 2.chtěl bych velké libero (rozsah), 3.toto omezení se stane nepodstatným, až se častěji a nejen na těchto stránkách bude o liberu diskutovat a všichni trenéři si do důsledku budou moci uvědomit všechny souvislosti spojené s jeho výchovou
- Pája – 1.jednoduchá statistika taky ukáže, kolik přihrávek je excelent a dobrých – tedy nemnoho, 2. Vytipovat včas je správně( a pracovat na ní), specializovat a tedy podle mne ochuzovat (viz výše) je špatně, 3.úroveň hry družstev žákyń se povolením libera nijak nezvedla
- Štěpán – ne že by byli trenéři nekompetentní a priori, ale mnozí mají pramálo vstupních informací a tím se stávají méně kompetentními, 2.naopak, snad už mnozí pochopili, že veškeré kvaltování toliko pro „hovado“ dobré jest, nikoliv pro soustavný a harmonický růst osobnosti hráče kolektivní hry (podívejte se na věk ikon kolektivních sportů – zase samostatný článek)
- Máza8 – neosvícený trenér to kopyto opravdu zašije natrvalo, osvícený se ho snaží zapracovat, a proč ho hned vymazat liberem
Nakonec drobné rýpnutí. Není škoda, že mnohdy tyto stránky do jisté míry suplují absenci metodiky pro trenéry těch nejnižších kategorií?Citace

Bob (13.11.2009 (14:21:02))

Výstižná definice Připojuji se k Tomkovi. Aleš to opravdu zhutnil do jedné podstatné pravdy.Citace

Petr D. (13.11.2009 (13:33:07))

To Erik Nechtěl bych se dohadovat o konkrétních jménech. To zda Standa bude hrát jako nahravač nebo libero je nakonec na tobě. Pokud vím, tak ho Petr zval poměrně dlouho jako nahrávače a ne jako libero. Krom toho, jak sám připouštíš, Standa jako nahrávač hrál a nevěřím tomu, že by v případě možnosti libera v žácích, hrál na liberu. Na druhou stranu, je zde třeba Martin Pondělíček (1993), který již v loňském roce hrál na liberu extraligu kadetů za Ervěnice a v současnosti hraje extraligu juniorů za ČZU B. Ale to jenom pro ilustraci, protože kdo bude nakonec řádně připraven a kdo ne, to se uvidí až v roce 2011. PS: Oceňuji tvou snahu připravovat hráče pro reprezentaci.Petr DostálCitace

tomek n (13.11.2009 (13:24:58))

1 článek a 20 komentářů v jedné větě Aleš Novák
13.11.09 13:16
Zákaz libera v žákyních je pouze chránění hráček před špatnými trenéry, ale to stejně nefunguje.Citace

Aleš Novák (13.11.2009 (12:16:37))

Libero a repre Zdravím všechny, pár osobních názorů a postřehů.(na holky klukům nerozumím.
Libero pro reprezentaci v žákovském věku klidně může a asi by i mělo, hrát v kadetkách či juniorkách, stejně jako ostatní špičkové hráčky je i libero o jednu či dvě věkové kategorie výše.(Veronika Dostálová jako žákyně hrála za juniorky, Bára Valtrová byla celou dobu posunuta také o jednu kategorii)
Zákaz libera v žákyních je pouze chránění hráček před špatnými trenéry, ale to stejně nefunguje. Příklad.: Trenér, kterému jde o výsledek, dá přednost v žákyních vysoké hráčce (185 cm), která slušně blokuje a útočí z přesné nahrávky, špatně útočí nepřesné balóny, katastrofálně přihrává, ještě hůř polaří a podání je uvedení míče do hry. Nebo univerzální hráčce 175 cm, která má všechny činnosti na solidní úrovni a v jedné či dvou dokonce viniká? Myslím, že odpověď je jasná. Kdyby bylo libero matematika by byla jiná. Všechny negativa ve hře v zadní zóně se překlápí na stranu kombinace blok(vysoká hráčka)+lib ero před univerzálkou. A osvícený trenér stejně může nechat (alespoň někdy) hrát vysokou hráčku v poli. Další příklad: Rosťa Vorálek nepoužívá libero ani v kadetkách, ale nejsem přesvědčen, že Olymp má všestraněj i a lépe připravené hráčky než Brno, které libero často vytipované ze žákyň používá. Stejně vyznívá omezený start dívek ve více zápasech přes víkend. Přesto že 13 letá žákyně odehraje za víkend 21 setů, tak 19 letá juniorka nesmí nastoupit ani v 15. Neni to divné? Omezovali jsme start mladých hráček, zrušili jsme kategorii mladších žákyň a dnes hledáme formy jak přitáhnout k volejbalu dívky a chlapce v 6 či 7 letech. Nějak jsem se rozepsal omlouvám se. Aleš NovákCitace

Erik (13.11.2009 (12:04:58))

Repre Nejsem si jist, zda máme mnoho liber, která již jako žáci hrají extraligu kadetů nebo dokonce extraligu juniorů ... a pokud ano, máme, tak zde hrají maximálně rok , tudíž připouštím, libero se učí 2,5 roku. Takže například můj Standa Musil nahrával za žáky a několikrát nastoupil v extralize kadetů na liberu za Českou třebovou. Letos na tomto postu bude hrát rok pořádně (Celoroční soutěž, 7 tréninků týdně) a do ledna 2011 by musel být připraven pro kvalifikaci. A to je z ročníku 1993. Mít náhodou dobré libero 1994 tak ještě teď smečuje za žáky a na přípravu má půl roku. (dodatek - bavíme se reprezentantech , tedy z velké části o hráčích, kteří se připravují v silných centrech. Tam se zase tolik neostaršuje - mezi žákovskou a dorosteneckou kategorií, tedy v Brně vůbec)Citace

Petr D. (13.11.2009 (10:31:49))

To Erik Ahoj Eriku, v tomto s tebou poněkud nesouhlasím. Dle mého názoru právě zde je třeba velmi pečlivě rozlišit reprezentaci a klubový volejbal. Do reprezentace jsou vybíráni hráči z velkého počtu uchazečů, přesto se nakonec prosadí zpravidla ti, kteří již aktivně zasahují do vyšších soutěží a to nejen v této sezoně ale i v sezonách předchozích. V předchozích sezonách do kadetské, letos dokonce většina z nich i do juniorské extraligy (tudíž 1,5 roku není až tak přesně). Zároveň to co píšeš o zvládnutí nahrávky liberem, se ukazuje jako problém. Proč? Jednoduše proto, že tito hráči byli předčasně specializováni na libero a trenéři u nich na ostatní herní činnosti nekladli až tak velký důraz. A zde se opět dostáváme k tomu, proč jsem psal o ambicích trenérů a o rozporu mezi tím učit a vyhrávat. Také je třeba si uvědomit, že pakliže budeme chtít zavést libero u žáků, pak bychom si měli být jisti, že všichni trenéři chápou roli libera stejně a to nejlépe tak, aby to bylo v souladu s tím, co se po hráči chce v reprezentaci. Toto je od tebe velmi dobře zmíněný fakt a na tom je třeba pracovat, aby se nejmodernější trendy, způsoby tréninku, názory, materiály, atd. dostávali co nejrychleji „od shora dolů“. Petr DostálCitace

Erik (12.11.2009 (17:34:13))

Ale ... ... vy jste zcela jistě tušil jeho potenciál a na jeho hře v poli i na přihrávce pracoval .. a pracaval byste i v tom případě, že by ho mohlo zastoupit libero. Jednou to tu navíc padlo .. pokud jde o hru, řada trenérů radši přistoupí k přihrávce s univerzálem, než aby si nechala dát esa přes blokaře... takže v čem je tak významný rozdíl? Padlo to tu .. trenér snad není lama, aby nedokázal pracovat s hráčem - perspektivním blokařem/smečařem. A pokud už vůec není lama, stejně si nějak poradí, když bude chtít vyhrát (jako že chce). A přihrávání blokaře nebude mít roli. Na rozhodující míče ho vystřídá, přihrává ve čtyřech, ... myslím si, že dnešní systém trenér nějak obejde a výsledek je poloviční než záměr (tedy aby blokaři hráli v zadu) ale systém s liberem by dal šanci řadě hráčů, které při přestupu do kadetské kategorie označíme za neperspektivní. To vím zase já moc dobře z vlastní zkušenosti. (určitě se někdo pozastaví nad tím, proč chce trenér v žácích vyhrávat, když by měl hlavně trénovat a učit, ale to je problém, který už se tu také kdysi rozebíral, že ..) A podívejme se na ty nejvyšší mety. Myslík leden 2009, výběr hráčů pro repre. Republika květen 2009 další výběr a ukončení žákovské kategorie ročníkem 1993. Zima 2011 kvalifikace na ME kadetů. Nepovažuji za reálně, aby se za 1,5 roku vypracovalo takové libero, které bude hrát nejen dobře na přihrávce a v poli, které ale bude umět také nahrávat (záměr L. Vašiny o výběr míčů nahrávači do zóny V. na libero), bude dokonale vykrývat, bude znát systém ve všech pozicích (moderní libera nehrajou pouze v V. ale i v I. a VI a bude organizovat obranu.. zpět k nahrávce. Trend musí směřovat ke skákané nahrávce, nejlépe i rychlé. Tedy všechny posty trénujem 3 až 6 let (někteří jsou v žácích fakt dlouho)poté rok v kadetech. Budeme nadále trénovat libera rok a půl? To je otázka především pro reprezentační trenéry. Stačí to? Můj názor je, že jsme sami proti sobě a jdeme proti proudu světa.Citace

Rádě Malarik (12.11.2009 (14:53:59))

libero až od kadetů Dobrý den všem
Mnoho argumentů pro libera v žácích má své opodstatnění, přesto si myslím, že libero od kadetů je přínosné. Ne snad přímo pro výchovu hráče vhodného pro libero, ale především pro výchovu blokařů, popř. smečařů. Pokud budeme moci použít libera od žáků, povede to v tréninkovém procesu k tomu, že dlouhé kluky už nebudeme tolik dřít na přihrávce, ale spíše se zaměříme na jiné herní činnosti. V konečném důsledku dojde k tomu, že začneme se specializací strašně brzy. Trénuji děti už nějaký pátek, ale přesto neomylně nepoznám, jestli je 13-letý klučina vhodný pro blok nebo jestli jde o smečaře. Mnohokrát se mi stalo, že postupně klučina přešel z bloku na smeč, ale to jde jenom tehdy, pokud jej pořád budu dřít na přihrávce. Uvedu jeden konkrétní příklad: Karel Linz (VK Kladno), když začínal s volejbalem, byl samá ruka samá noha a hrál na bloku, u kterého zůstal celé starší žáky s tím, že jsem jej postupně začal posouvat na smeč. Dnes je z něho jeden z nejlepších smečařů naší extraligy. Nejsem si úplně jistý, jestli by přechod z bloku na smeč zvládl, pokud by v žácích na postu blokaře chodil ven ze hřiště, protože libero by zcela přirozeně přihrávalo a hrálo v poli lépe než on. A ještě jednu poznámku: zaznamenal jsem poznámku ZH, když analyzoval náš nároďák, že nejvíce starostí s dohrávkou jsme měli s blokaři v zadním postavení, protože nebyli schopni zpracovat ani relativně lehké míče.Citace

Erik (12.11.2009 (13:58:16))

:-) Trenér Lama .. to je dobrý!!! :-)) super názory, super diskuze, ta je vždycky nejlepší, když se konečně bavíme o volejbale jako o hřeCitace

K.Svobodová (12.11.2009 (13:33:23))

za sebe taky-ano Myslím, že argumenty si najdou obě řešení.Varianta:chci vychovávat všestranné hráče, protože nevím na jakém postu nakonec skončí,i varianta dvě:chci vychovávat potencionální libera z dětí, které možná na jiném postu nebudou mít nikdy šanci, chci, aby si je post libera stačil získat, než se po nich bude chtít onen "bezchybný" výkon ve vyšších kategoriích.Můj "kompas" mi říká, že z jedné mé žákovské blokařky nebude přihrávačka a polařka ani za sto let a že bych za ní libero s chutí použila.O druhé si myslím, že nakonec skončí jako smečařka, protože už neporoste, neskáče a na blok to zkrátka nebude stačit a tudíž se po ní přihrávka vyžadovat bude.Takže se učí všechno stejně,ale pravidla bych v tomto směru neomezovala.KS.Citace

tomek n (12.11.2009 (13:19:30))

Názor z periferie (regionální i výkonnostní) Hmm, škoda že jsme po ukončení Euroligy „Praděd“ zrušili www stránky a nic jsme si z nich neuložili, ušetřil bych si trochu času a práce.
<p>Zhruba před pěti lety jsme totiž měli „mezinárodní problém“ s liberem v soutěži děvčat do 16 let. Protože na polské straně akci zaštiťoval OZPS (Opolski Związek Piłki Siatkowej), zatímco na naší straně jsme organizovali zcela bez vědomí a podpory svazu, přizpůsobili jsme se Polákům. Přesněji řečeno, jeli jsme podle mezinárodních pravidel bez místních výjimek.
<p>Někteří naši trenéři s liberem měli trochu problém (nebo spíš s tím, že Polky mají výhodu z toho, že jsou tak zvyklé, zatímco jim nestojí za to něco podobného nacvičovat, když paralelně hrají soutěž, ve které je libero zakázáno). Proto jsem tehdy na stránkách Euroligy „Praděd“ zdůvodňoval, proč já osobně s liberem problém nemám. Argumentoval jsem trochu jinak než Radek Častulík.
<p>1. Zápas a trénink jsou dvě různé věci – proč se obávat příliš brzké, přílišné specializace? Vycházím z toho, že snad žádný trenér není taková lama, že by tlačil děcka od 13 let přímo do určitého konkrétního postu. Snad by to u dětí mělo být tak (trochu s výjimkou nahrávače), že v tréninku dělají v zásadě všichni všechno, jde se do univerzálnosti, ale do zápasu je stavím tam, kde jim to nejlépe jde.
<p>2. Víc lidí je „v zápasu“ Jestliže musím na zápas nebo turnaj s náhradníky a část hráčů musí tedy dost času prosedět, určitě je lepší, když mám přímo do zápasu vtažených ne šest ale sedm hráčů.
<p>3. Opravdu zařazení libera směřuje vždy ke specializaci nebo to může být někdy i naopak? Myslím si, že se existence libera občas dá paradoxně vhodně využít k tlaku na všestranno st našich hráčů. Ve smyslu „Zapracuj na sobě v činnostech na síti a v servisu a nebudeš muset hrát „jenom“ libero“ nebo „Zapracuj na přihrávce a hře v poli a nebudeš muset půlku zápasu prosedět“. Ale upřímně řečeno, tady bych to viděl skoro vzhůru nohama – jestli trenér, který si vyhlédl střeďáka, bude vůbec chtít, aby mu hrál v budoucnu i vzadu místo libera nebo třeba přešel na přihrávajícího smečaře.
<p>Já osobně vidím důkaz platnosti bodů 1 a 3 u polských týmů, které k nám pravidelně jezdí na turnaj. Docela často se stává, že přijedou s šikovným liberem, které je o rok mladší než většina týmu. A za rok mají na liberu úplně někoho jiného a z loňského libera je excelentní smečařka. Po pravdě, tak to bývá spíš u holek, u kluků si většinou na libero vytipují někoho malinkého (který by ale jinak asi vůbec neměl šanci na výkonnostn í volejbal).
<p>PS: Příspěvek jsem si začal chystat ve volné chvíli okolo 10 hodin a myslel jsem, že půjdu spíš proti proudu. Teď přibyly příspěvky a už mi ten můj přijde vlastně zbytečný. Takže sorry, že ho tady vůbec cpu.Citace

Josef Forejt (12.11.2009 (12:40:22))

Ještě jeden souhlas Rád bych přidal další souhlas se zařazením libera v žákovské kategorii. Prakticky všechny argumenty už zazněly v předchozích příspěvcích. Snad jen k argumentu, že můžu nechat hrát další hráče prostřednictvím střídání - to samozřejmě ano, ale libero bude vždy další hráč navíc, tedy ne sedmý, ale třeba jedenáctý a tím samozřejmě rozšířím počet hráčů, kteří zápas prožívají ve hře. Tím prohlubují pocit zodpovědnosti za výsledek a kolektivní pojetí, které je podle mého názoru nutné budovat právě v nejmladších kategoriích.Citace

Petr Prokop (12.11.2009 (12:25:34))

Libero ne jako povinnost, ale možnost Nebylo nás moc, kdo byly při zavádění pravidla o zákazu libera v žácích proti nebo spíše proti tomuto omezení. Jsem rád, že se, jak se z dosavadní debaty zdá, od té doby
(10 let?), posunulo více ve prospěch liberálního stanoviska. Mimo argumenty, které nyní zaznívají a zčásti zaznívaly i tehdy, nám šlo také o větší realizaci se "prcků" a řadu dalších aspektů, které nejsou příliš zajímavé z pohledu čistě vrcholového volejbalu, jehož optikou se měří velmi často. Proč ne, ale po mém soudu by to neměla být optika jediná a považuji tento zúžený pohled na mládežnický volejbal také za jeden z důvodů, proč nám klesají počty dětí (samozřejmě asi ne jeden z úplně hlavních). Nevidím osobně ani zcela nutnou souvislost mezi možností/nemožností libero v žácích nasazovat a vyšší/nižší šancí vyhrávat, jakkoliv tam ta úměra v nějaké míře existuje. Opravdu záleží velmi na trenérovi a jeho "rozhledu a nadhledu". Případnou liberalizaci, o které padlo také pár slov na kvalifikaci ČP, bych já osobně přivítal. To neznamená, že budeme hrát jen s liberem, ale máme tu možnost. Argumenty pro omezení jsem ale přitom vždy respektoval, nemyslím si, že to opatření bylo a je nesmyslné. Prostě se dlouhodobě přikláním k neomezování. Radkovi děkuji za připomenutí živého tématu.Citace

Máza8 (12.11.2009 (12:18:33))

Libero Jsem také pro libera v žácích. Důvody:
1) Objem tréninku proti zápasům je v žácích mnohem vyšší a na tréninku přece v této kategorii kromě nahrávačů trénují všichni všechno, ale v zápase ať se hraje na vítězství a můžeme využít specilizací. 2) Kdo bude chtít, tak stejně bude přijímat se dvěma smečaři a univerzálem a dlouhé kopyto nechá stát vzadu u lajny. 3) Liberem dáváme šanci dalšímu hráči hrát v základní sestavě.Citace

Štěpán Javůrek (12.11.2009 (10:50:39))

Jednoznačně ano.... Nevím, jestli tento příspěvek navazuje na ,, Trenéry bez kompasu,, zcela náhodně, nebo zda byl záměrně zařazen právě nyní. Myslím, že pravidlo o zákazu startu libera v žákovských kategoriích říká, že my, trenéři ,,bezkompasáci,, nejsme dostatečně kompetentní a znalí k tomu, abychom otázku, zda do svého družstva zařadit libera či nikoliv rozhodli sami. Přitom právě trenér zná své družstvo, se kterým je denně v kontaktu nejlépe a dokáže posoudit, zda libero zařadit, či nikoliv, popřípadě místo kterého hráče. Je zřejmé, že jsou i v trenérské obci tací, kteří například pro vítězsví dokážou ,, zabít ,, hráče, nedokážou odhadnout kdo a kdy se má specializovat na jaký post atd. Nicméně jsem přesvědčen, že většina trenérů tuto schopnost pracovat citlivě s liberem v žákovské kategorii má a neměla by jim být upírána. Koneckonců pro blokaře, kterého libero v drtivé většině případů střídá, by zařazení tohoto postu bylo přínosem největším. Jsem přesvědčen, že rovnice kvalitnější přihrávka - častější a kvalitnější útok středem, platí i v kategorii žactva. Navíc dnes, kdy jsme pochopili, že musíme volejbal začít ,,učit,, dříve, abychom byli ve světě konkurenceschop ní je nasnadě začít dříve i se specializací jednotlivých hráčů, především tedy libera. Protože začínat v mladším dorostu je dle mého pozdě. A argument, že smečař může přelézt na libero kdykoliv a bez problémů tedy sakra neobstojí!!Citace

Ivan (12.11.2009 (10:40:15))

libero - ano Určitě jsme všichni potkali hráče, který ve 12 letech nahrával, protože byl malý a v 15 letech vyrostl o 20cm a šel smečovat. Je to možnost né povinnost a mělo by záležet na trenérovi, jak bude specializovat a využívat libero. A liberem mohu býti jen o zápas, ale trénovat mohu vše (lepší býti alespoň liberem, než 4.smečařem, co sedí jen na lavičce). Jsem rozhodně pro libero (fotbal se v žákách taky nehraje bez brankáře)Citace

Pája (12.11.2009 (10:29:48))

Jednoznačné ANO! Libero je neprávem opomíjený post, přitom, především v mládežniských kategoriích má zcela zásadní podíl na konečném výsledku zápasu. Jednoduchá statistika trenérovi ukáže, že dobré libero má okolo 50% příjmů v utkání, čili to není jen jeden ze tří přijímajících hráčů. V posledních letech vedu kadetky a výběr libera ze stárnoucích žákyň je docela rébus, při kterém už jsem taky šlápnul vedle. Měla by to být hráčka, která má nahráno - patřila do základu v žákyních; která si i díku tomu na prvním balonu věří; která má i díky tomu silnou pozici v družstvu; která se s tím postem ztotožní a přijme jeho filozofii, což často pro samotnou hráčku, zvyklou bodovat, v první chvíli znamená sestup v hierarchii družstva; která je bojovnicí schopnou zákroků na hranici sebeobětování; která nemá šanci zasáhnout do statistik nejlepších hráček v mládežnických extraligách; která je dostatečně extrovertní; která je i díky svým zkušenostem schopná dobré anticipace - prostě je toho hodně. A trenér kadetek MUSÍ ve spolupráci s trenérem žákyň takovouto hráčku včas vytipovat, přesvědčit, vyzkoušet a během jara a pozdního léta "dodělat" do stavu, kdy mu na začátku soutěže na konci září bude hrát podle jeho představ. Když se mu tento těžký úkol nepovede, družstvu se daří o poznání hůře a když vybere špatně, může tu chybu ještě podstatně obtížněji napravovat trenér juniorek. Zrušením neopodstatněné výjimky by se vhodné typy mohly zkoušet a ohrávat mnohem dříve, nemluvě o zvýšení úrovně hry žákovských družstev. Navíc umožnění startu libera nerovná se jeho povinné zařazení!Citace